47 mil alumnos menos en Chihuahua también impactan las plazas para maestros

El encargado de Educación en la Zona Sur señaló que la caída en la matrícula reduce los espacios disponibles y pidió fortalecer escuelas y capacitación docente. Las instalaciones de la Coordinación de Educación de la Zona Sur del Subsistema Estatal fueron tomadas el pasado jueves por un grupo de docentes inconformes, situación que derivó en una mesa de diálogo con las autoridades educativas para atender sus dudas y planteamientos. El encargado de la Coordinadora de Educación de la Zona Sur, doctor Carlos Servando Chávez Tiznado, explicó que el encuentro se desarrolló con disposición y apertura, permitiendo aclarar algunas de las inquietudes planteadas por los maestros. Señaló que, tras la reunión, las actividades en las oficinas continuaron con normalidad. Chávez Tiznado fue enfático al señalar que la Coordinación de Educación de la Zona Sur no otorga plazas definitivas a docentes, ya que los procesos de admisión, promoción y asignación corresponden a la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, USICAMM, en coordinación con la Secretaría de Educación Pública. Explicó que los procedimientos contemplan distintas etapas, desde la publicación de la convocatoria y el registro de aspirantes, hasta cursos, evaluaciones, publicación de resultados y asignación de espacios conforme al orden establecido en las listas. Por ello, sostuvo que tanto autoridades como aspirantes deben respetar los calendarios y lineamientos establecidos. En otro tema, el funcionario expresó su desacuerdo con la posibilidad de incorporar docentes provenientes de otros países, como se ha planteado a nivel nacional respecto a maestros de Cuba. Aclaró que respeta a los profesionales extranjeros, pero consideró que México cuenta con maestros preparados y con las capacidades necesarias para atender las necesidades educativas. El encargado de la Coordinación de Educación de la Zona Sur señaló que actualmente existe una reducción importante en la matrícula escolar, con alrededor de 47 mil estudiantes menos en educación básica en Chihuahua, situación que también impacta en la disponibilidad de plazas para docentes. Ante este panorama, consideró necesario que los esfuerzos se concentren en fortalecer las escuelas mexicanas mediante infraestructura, capacitación docente y una mayor incorporación de herramientas tecnológicas, con el objetivo de ofrecer mejores condiciones educativas para niñas, niños y adolescentes.