Общо 48 процента от 15-годишните ученици в Румъния не могат

Резултатите от изследването PISA в Румъния показват разширяване на функционалната неграмотност, посочва Диджи 24 Общо 48 % от 15-годишните възпитаници в Румъния не могат да схванат умерено дълъг текст, да открият главната концепция и да намерят търсената информация, демонстрират резултатите от интернационалното проучване PISA за 2025 година, оповестява румънската новинарска телевизия Диджи 24 и показва, че функционалната неначетеност измежду румънските възпитаници се уголемява, защото през 2022 година в това състояние са били 41,7 % от 15-годишните възпитаници в Румъния. Международното проучване PISA се организира от Организацията за икономическо съдействие и развиване (ОИСР), като в PISA 2025 са взели участие 760 000 възпитаници от 91 страни. От Румъния са взели участие 7725 възпитаници от 322 учебни заведения. Изследването прави оценка способността на 15-годишните възпитаници да ползват знанията и уменията си в действителни обстановки в три основни области – естествени науки, четене и математика. В този цикъл водеща област е природонаучната просветеност. Румънските възпитаници, взели участие в оценяването PISA 2025, са постигнали резултати под междинните за страните членки на Организацията за икономическо сътрудничество и раз по естествени науки, математика, четене и решение на проблеми благодарение на компютърни способи, съобщи през днешния ден националният координатор на PISA 2025 Габриела-Наусика Новяну, представена от Аджерпрес. Според известие на Министерството на образованието и научните проучвания Румъния е постигнала приблизително 425 точки по естествени науки, 419 точки по математика, 413 точки по четене и 442 точки по компютърно решение на проблеми. Последната област се прави оценка за първи път като част от съставния елемент ' Учене в цифровия свят '. Всички тези резултати са под междинните стойности за страните членки на Организацията за икономическо сътрудничество и раз, отбелязва Аджерпрес. Министерството на образованието и научните проучвания прецизира, че за Румъния, като страна в развой на присъединение към Организацията за икономическо сътрудничество и раз, резултатите би трябвало да бъдат оценени и в подтекста на равнището на развиване на страната и изоставането, което би трябвало да бъде наваксано. Брутният вътрешен продукт на глава от популацията в страната е почти 71 % от междинното за Организацията за икономическо сътрудничество и раз, до момента в който единствено 19 % от хората на възраст сред 25 и 64 години са с висше обучение, при приблизително 41 на 100 за страните членки на Организацията за икономическо сътрудничество и раз, отбелязва Аджерпрес. При естествените науки и математиката резултатите от 2025 година са близки до тези от 2022 година, което демонстрира релативно устойчиво развиване, до момента в който при четенето е регистриран спад от 16 точки, показва организацията. Общо 48 % от румънските възпитаници доближават минималното равнище на подготвеност по математика, 52 % – по четене и 54 на 100 – по естествени науки, при надлежно 65 %, 69 % и 74 % приблизително за страните от Организацията за икономическо сътрудничество и раз. Резултатите демонстрират и обилни разлики сред учениците от градските и селските региони. Разликите са почти 100 точки и в трите съществени оценени области: 109 точки по математика, 98 точки по естествени науки и 94 точки по четене, в интерес на учениците в образователните заведения в градските региони, отбелязва Аджерпрес. Делът на учениците в учебни заведения с политики за възбрана на потреблението на мобилни телефони се е нараснал от 22 % през 2022 година на 49 на 100 през 2025 година, достигайки междинното ниво за страните членки на Организацията за икономическо сътрудничество и раз, осведоми още румънската новинарска организация. bta.bg СПОДЕЛИ СТАТИЯТА ОЩЕ ПО ТЕМАТА резултатите изследването изследването pisa pisa румъния румъния показват показват разширяване разширяване функционалната функционалната неграмотност неграмотност посочва резултатите изследването pisa румъния показват разширяване функционалната неграмотност посочва диджи КОМЕНТАРИ НАПИШИ КОМЕНТАР