Молдова сократила разрыв с ОЭСР по результатам школьников в PISA

Лилия Иванова Добавьте Logos Press как предпочитаемый источник в Google Результаты PISA 2025 были представлены 8 сентября директором Национального агентства по учебным программам и оценке Лилией Ивановой. В исследовании приняли участие 91 страна и экономика, а от Молдовы – около 6,6 тыс. 15-летних школьников, отмечается в информации министерства образования и исследований. Науки стали сильной стороной молдавских школьников По естественным наукам молдавские школьники получили в среднем 422 балла – на 5 баллов больше, чем в PISA 2022. И это лучший результат страны за пять участий в исследовании. Разрыв со средним показателем ОЭСР при этом сократился до 60 баллов. Для сравнения, в 2009 году, когда Молдова впервые участвовала в PISA, разница составляла 88 баллов. По словам Лилии Ивановой, в период 2022–2025 годов сокращение разрыва по естественным наукам в значительной степени связано именно с ростом результата молдавских школьников, а не только со снижением среднего показателя ОЭСР. «Результаты по естественным наукам являются обнадеживающим сигналом», – отметила директор Национального агентства по учебным программам и оценке, связав прогресс в том числе с инвестициями последних лет в школьные лаборатории и оборудование. Министерство образования и исследований в последние годы оснащало учебные заведения лабораториями физики, химии, биологии и информатики, оборудованием для экспериментов, образовательной робототехникой и средствами 3D-проектирования. Математика и чтение остаются проблемными направлениями Одновременно результаты PISA показывают, что прогресс Молдовы не является одинаковым по всем направлениям. По математике школьники получили 410 баллов, против 414 баллов в 2022 году. При этом разрыв со средним показателем ОЭСР сократился с 99 баллов в 2009 году до 53 баллов в 2025 году. По чтению результат составил 404 балла, что на 7 баллов меньше показателя предыдущего исследования. Разрыв со средним ОЭСР за тот же период сократился со 105 до 57 баллов. Снижение результатов по математике и чтению наблюдалось и в ряде других стран – участников PISA 2025. В самой ОЭСР средние результаты по математике и чтению достигли самых низких значений за всю историю исследования. Для Молдовы это означает необходимость дальнейших мер в двух направлениях, прежде всего в развитии навыков понимания текста, применения знаний и решения практических задач. Молдова набрала 452 балла в новом цифровом тестировании Отдельный интерес представляет новый компонент PISA 2025 – «Обучение в цифровом мире». Он оценивает способность школьников использовать цифровые инструменты для поиска и анализа информации, проверки ответов и решения проблем, а также их способность самостоятельно организовывать обучение в цифровой среде. Молдова получила в этом направлении 452 балла. Это выше результатов Румынии – 442 балла, Болгарии – 425 и Грузии – 413 баллов. При этом результат Молдовы оказался выше не только ряда стран региона, но и таких государств, как Катар и Коста-Рика. Показатель особенно важен на фоне цифровизации образования и распространения искусственного интеллекта. Однако высокий результат в цифровом направлении не означает автоматически высокую эффективность использования технологий в учебном процессе: PISA оценивает конкретные навыки решения задач с использованием цифровых инструментов. Размер школы существенно влияет на результаты Национальный отчет PISA 2025 выявляет существенную разницу между результатами учащихся в зависимости от размера учебного заведения. Во всех трех основных направлениях – естественных науках, математике и чтении – школьники из крупных учебных заведений набирают в среднем на 60–65 баллов больше, чем учащиеся небольших школ. По естественным наукам минимального уровня компетенций не достигают 58,6% учащихся небольших школ против 28% учащихся крупных учебных заведений. Еще более заметна разница в математике: ниже базового уровня находятся 68% учащихся небольших школ против 37,4% в крупных учреждениях. В чтении соответствующие показатели составляют 65% и 32,3%. Эти данные указывают на существенное неравенство образовательных результатов внутри самой Молдовы – между школами разного размера. Что показывает PISA 2025 для системы образования PISA не проверяет, насколько хорошо школьники усвоили национальную школьную программу. Исследование оценивает, насколько 15-летние подростки способны применять полученные знания и навыки для решения задач и ситуаций из реальной жизни. Именно поэтому результаты PISA важны не только как международный рейтинг. Они позволяют оценить, насколько система образования формирует навыки, которые будут востребованы за пределами школы. Для Молдовы результаты 2025 года дают неоднозначную картину. С одной стороны, страна достигла лучшего за всю историю участия результата по естественным наукам и сократила разрыв с ОЭСР. С другой – математика и чтение пока не демонстрируют аналогичной динамики, а различия между крупными и небольшими школами остаются значительными. В исследовании PISA 2025 приняли участие около 760 тыс. школьников из 91 страны и экономики. Для Молдовы это уже пятое участие в программе, начавшееся в 2009 году. Следующий этап для системы образования – определить, какие именно факторы обеспечили улучшение результатов по естественным наукам, и перенести успешные практики на математику и чтение, одновременно сокращая разрыв между школами. Какие эмоции вызвала у вас эта новость?