Castilla-La Mancha resiste ante la caída en PISA del resto de comunidades

Los resultados del informe PISA en España han caído como un jarro de agua fría. Quizá por eso sirve casi de consolación que en regiones como Castilla-La Mancha las puntuaciones se hayan mantenido prácticamente como estaban, lo que ha permitido escalar muchos puestos en la clasificación. El sistema educativo regional ha resistido y por demérito de las demás ahora está por encima de la media del país y lo mismo ha ocurrido en la comparación internacional, donde iguala o supera el promedie la Unión Europea y de la OCDE (donde entran más países). De las tres competencias que evalúa PISA, Castilla-La Mancha ha conseguido subir en ciencias. Ha crecido en diez puntos y es la única autonomía que lo ha hecho junto con Ceuta. Eso ha hecho que pase de estar en la posición 15 en el informe de 2022 a subir hasta el sexto lugar. Además, con sus 485 puntos está por encima de la media de la OCDE, de 482, y de la UE, de 481. En compresión lectora Castilla-La Mancha ha bajado siete puntos, pero el consejero de Educación, Amador Pastor, explica que con unas escalas tan amplias el informe PISA considera que si la variación no supera los 10 puntos, se puede decir que se ha mantenido el nivel. El caso es que todas las comunidades han bajado su puntuación y más que Castilla-La Mancha, lo que ha hecho que la región del Quijote pase del puesto 13 al puesto quinto. También le ha servido para empatar la media de la OCDE y superar a la UE. Con todo, a Amador Pastor, no se le escapa que aquí hay un problema. «Tenemos que seguir trabajando todos unidos para fortalecer el hábito lector en nuestros jóvenes», avisa. En matemáticas Castilla-La Mancha se ha dejado dos puntos, pero de nuevo 'aguanta' frente a la caída generalizada del resto de comunidades autónomas y pasa del puesto 14 al 6. Aquí sigue por debajo de la media de la OCDE y la UE, pero se queda solamente a un punto. Para Pastor, de estos resultados se puede sacar «una lectura muy importante, que se ha paralizado en Castilla-La Mancha el descenso generalizado de todas las comunidades autónomas». Además cree que esto demuestra que las políticas de refuerzos o la apuesta por la robótica y la digitalización es acertada. Comparando con países. El informe PISA permite comparar entre comunidades autónomas. Hay cuatro que superan a Castilla-La Mancha en todas las competencias, que son Madrid, Castilla y León, Asturias y Cantabria. Galicia supera a Castilla-La Mancha en ciencias y matemáticas, pero no en lectura. El resto de regiones están por debajo. También permite comparar por países. Era previsible que Japón, Finlandia o Estados Unidos estuviesen por encima de los resultados de Castilla-La Mancha, pero también hay otros países quizá menos esperados que nos superan como son Estonia, Lituania, Polonia o República Checa. Por otro lado, Castilla-La Mancha ha batido en los tres parámetros a países como Francia, Luxemburgo o Israel. Aparte de las competencia de matemáticas, lectura y ciencias, el informe PISA evalúa otras cuestiones. Castilla-La Mancha, por ejemplo, es la comunidad autónoma que mejor nota saca en disfrute de las ciencias y en clima escolar, es la segunda en menor frecuencia de acoso escolar y la cuarta en curiosidad. El consejero destacó que también es la quinta región en cuanto a la valoración de los profesores por parte de los alumnos. Y en competencias digitales se queda la séptima del país y supera la media de la UEy de la OCDE. El informe PISA se ha realizado con una muestra de 1.764 estudiantes de 15 años de 55 centros repartidos por toda la región. Solo había una exclusión del 4,5 por ciento, lo que valida el resultado.