Mais de 2.000 horários ainda por preencher nas escolas

A uma semana do arranque das aulas ainda há mais de dois mil horários vagos nas escolas, mas há disponibilidade de professores para os preencher, disse esta segunda-feira o ministro da Educação, remetendo um balanço para o final da semana. Escolha o ECO como fonte preferida no Google Escolher › Em declarações à margem da apresentação de um estudo sobre os cursos técnicos superiores profissionais (CTESP), que decorreu esta segunda-feira no Teatro Thalia, em Lisboa, o ministro Fernando Alexandre remeteu para o final da semana, quando decorre mais um concurso de colocação de professores, um balanço mais preciso sobre os docentes em falta nas escolas. No entanto, sublinhou, apesar dos mais de dois mil lugares ainda em aberto, 'a disponibilidade que existe ainda de professores permitirá cobrir estas necessidades'. Depois de a Federação Nacional de Educação (FNE) ter pedido esta segunda-feira esclarecimentos ao Ministério da Educação, Ciência e Inovação (MECI) sobre o número de professores em falta e mudanças políticas que permitam fixar docentes onde são necessários, o ministro elencou uma série de medidas já aplicadas, nomeadamente o pagamento de 20 milhões de euros em horas extraordinárias. Destacou também o pagamento de propinas a alunos inscritos em cursos de educação, ou a profissionalização de professores apenas com habilitação legal ou aumentar a atratividade da carreira para captar mais candidatos a professores. Tornar as colocações de professores nas escolas mais rápidas é um dos objetivos imediatos em termos de gestão de recursos humanos, encurtando o tempo entre a identificação da necessidade na escola e a colocação efetiva do professor, disse o ministro, que referiu as mudanças nos concursos que a partir do próximo ano vão permitir alargar as condições em que os candidatos podem concorrer a um lugar. 'A nossa preocupação tem sido cortar os períodos de colocação dos professores, a partir de 18 de setembro nós vamos passar a colocar professores todos os dias e isso permite reduzir o período de tempo que os alunos estão sem um professor', disse o ministro. 'Nós, às vezes, temos professores durante meses à espera de serem colocados e quando um professor está há meses à espera de ser colocado, muitas vezes desiste de ser professor e vai exercer outra profissão', disse ainda Fernando Alexandre. As regiões de Lisboa, Setúbal e Algarve são aquelas onde mais se sente a falta de professores e também aquelas onde, segundo dados da Fundação Francisco Manuel dos Santos divulgados esta segunda-feira, a taxa de conclusão do ensino secundário é mais baixa, o que 'está tudo ligado', reconheceu o ministro, sublinhando a adoção de 'políticas direcionadas' pelo Governo, como o apoio à deslocação, criado especificamente para professores deslocados para essas regiões, onde é mais difícil pagar uma casa. Sobre as dificuldades sentidas pelos alunos estrangeiros, sobretudo brasileiros, para se matricularem em cursos superiores em Portugal, por dificuldades de conclusão do seu processo de regularização junto da AIMA, como noticiou esta segunda-feira a Antena 1, o ministro disse desconhecer casos específicos, mas referiu ser uma dificuldade permanente, para a qual foi criada um grupo de trabalho para 'ter uma via verde para a inscrição de alunos estrangeiros' no ensino superior. Sobre a época especial de exames, criada este ano para evitar desigualdades no acesso ao ensino superior depois das dificuldades criadas com o processo de digitalização de provas, Fernando Alexandre disse que a baixa adesão por parte dos alunos 'é precisamente a confirmação de que, 'apesar dos problemas, eles foram corrigidos'. O ministro afirmou ainda que grande parte dos estudantes ficaram 'satisfeitos com as notas que tiveram na primeira fase e na segunda fase'.