Perú retrocede en prueba PISA 2025 y expone las desigualdades en la educación: repite cifras de 2015

Perú retrocede en prueba PISA 2025 y expone las desigualdades en la educación: repite cifras de 2015 Perú retrocedió en la prueba PISA 2025 y volvió a resultados de hace una década; obtuvo 406 puntos en ciencias, 390 en lectura y 382 en matemáticas, muy por debajo del promedio de la OCDE. Por Stakeholders info@stakeholders.com.pe El Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) presentó este martes los resultados de la edición 2025 y reveló un retroceso en el desempeño del Perú. Los puntajes obtenidos por los estudiantes de 15 años se asemejan a los registrados en 2015, situando al país nuevamente por debajo del promedio de los miembros de la OCDE, organismo al que busca adherirse. Perú en la prueba PISA 2025: ¿cuáles fueron los resultados? En ciencias, Perú alcanzó 406 puntos, dos menos que en 2022 y apenas nueve más que en 2015, lo que lo ubicó en el puesto 69 del ranking. El promedio de la OCDE fue de 484 puntos, mientras que China lideró con 597. En lectura, el país obtuvo 390 puntos, ocho menos que en 2015 y dieciocho menos que en 2022, descendiendo al puesto 61. El promedio de la OCDE fue de 463 puntos, con Singapur en el primer lugar con 535. En matemáticas, Perú consiguió 382 puntos, cinco menos que en 2015 y nueve menos que en 2022, ocupando la posición 66. El promedio de la OCDE fue de 465 puntos, con China nuevamente a la cabeza con 612. Brecha frente a la OCDE Los resultados evidencian una amplia brecha frente al promedio de los países de la OCDE: 406 en ciencias frente a 484, 390 en lectura frente a 463 y 382 en matemáticas frente a 465. La proporción de estudiantes con puntajes bajos se mantuvo prácticamente igual en matemáticas y lectura, mientras que en ciencias bajó seis puntos porcentuales respecto a 2015. En Perú, la prueba PISA 2025 se aplicó a 6 991 estudiantes de 260 colegios, representando un universo de 519 700 alumnos de 15 años. El estudio, realizado cada tres años, mide el rendimiento en ciencias, matemáticas y comprensión lectora, y sirve como referencia internacional para evaluar la calidad educativa.