9 من كل 10 تلاميذ مستواهم كارثي.. نتائج PISA تضع مدارس الناظور أمام السؤال الذي تخفيه نسب النجاح

9 من كل 10 تلاميذ مستواهم كارثي.. نتائج PISA تضع مدارس الناظور أمام السؤال الذي تخفيه نسب النجاح أريفينو.نت / هيئة التحرير مع بداية موسم دراسي جديد بالناظور، وصلت الثلاثاء 8 شتنبر 2026 أرقام دولية ثقيلة تعيد ترتيب النقاش حول جودة المدرسة المغربية: 13% فقط من تلاميذ المغرب في سن 15 سنة بلغوا الحد الأدنى المطلوب في القراءة، و16% في الرياضيات و23% في العلوم، وفق نتائج PISA 2025. المعنى المباشر أن 87% من التلاميذ ظلوا تحت الحد الأدنى في القراءة، و84% في الرياضيات و77% في العلوم. هذه ليست نتائج خاصة بالناظور، ولا يجوز إسقاطها آلياً على مؤسسات الإقليم. لكن مدارس الناظور تعمل داخل النظام التعليمي نفسه، بالمناهج والامتحانات وسياسات التقييم نفسها، ولذلك فإن الأرقام تطرح سؤالاً محلياً واضحاً: هل نقيس نجاح التلميذ بما يحصله من نقطة، أم بما يستطيع فعله فعلاً بما تعلمه؟ اختبارات PISA لا تطلب من التلميذ استظهار درس ثم إعادته؛ بل تقيس قدرته على فهم نص، استعمال الحساب لحل مشكلة، تفسير ظاهرة علمية والتمييز بين المعلومة والاستنتاج. وهنا تظهر المفارقة. في الناظور، كما في باقي المغرب، يحتل الحديث عن نسب النجاح ومعدلات الباكالوريا والمراتب الأولى مساحة كبيرة كل موسم، لكن قلما يُسأل: كم تلميذاً يستطيع قراءة نص جديد وفهمه دون مساعدة؟ وكم يستطيع استعمال الرياضيات خارج نموذج تمرين محفوظ؟ الأرقام تكشف أيضاً تحولاً آخر: نسبة مهمة من التلاميذ بدأت تستعمل أدوات الذكاء الاصطناعي في التعلم بشكل منتظم. أي أن التكنولوجيا تدخل القسم بسرعة أكبر من تحسن مهارات القراءة والحساب. بالنسبة لمدارس الناظور، الموسم الجديد لا يحتاج فقط إلى رفع نسب النجاح، بل إلى اختبار أصعب: هل تحسن مستوى الفهم والتطبيق فعلاً؟ فإذا ارتفعت النقط وبقيت الكفايات الأساسية ضعيفة، فإن المدرسة ستكون قد حسنت صورتها الإحصائية دون أن تغير ما يستطيع التلميذ فعله خارج ورقة الامتحان.