Qirezi: Mungesat në shkolla dhe mësimdhënia kërkojnë analiza më të thella

Ekspertja e arsimit, Bardha Qirezi, ka thënë se rezultatet e Kosovës në PISA duhet të analizohen më thellë, veçanërisht sa i përket mungesave të nxënësve, përdorimit të teknologjisë dhe cilësisë së mësimdhënies. Duke folur në emisionin e 'Pasdite' në RTK, Qirezi tha se vetëm 20 për qind e 15-vjeçarëve në Kosovë kanë ndjekur rregullisht shkollën, pa vonesa dhe mungesa. 'Ne të gjithë e kemi ditur edhe ka qenë alarmuese edhe sivjet numri i mungesave në shkolla, edhe askush nuk është marrë me këtë', tha Qirezi. Sipas saj, mungesat lidhen drejtpërdrejt me ndjekjen e rregullt të mësimit, ndërsa kërkoi raportim më të saktë dhe analizim të arsyeve pse nxënësit mungojnë. 'Duhet të ndryshohet mënyra e raportimit të mungesave, përcjellja e rregullt e mësimit', tha ajo. Qirezi foli edhe për përdorimin e mjeteve digjitale, duke thënë se ato nuk japin gjithmonë rezultate pozitive. 'Në Kosovë ka ndikuar mirë në shkencë, në disa raste te ngritja e kompetencës ose e rezultateve në shkencë, mirëpo nëse është përdorur më shumë, nëse për shembull e kanë përdorur më pak, po në mënyrë më të thelluar, ajo ka ngritur rezultatin te fëmijët. Mirëpo nëse është përdorur shpesh, e ka zvogëluar atë', tha Qirezi. Ajo theksoi gjithashtu rëndësinë e investimit në mësimdhënës dhe të hartimit të politikave arsimore bazuar në rezultate. 'Gjithkund është dëshmuar që nëse investon në mësimdhënës, ti ke investuar në sistemin arsimor', u shpreh Qirezi. Sipas saj, duhet të analizohet edhe mospërputhja mes notave të nxënësve dhe rezultateve në testet e arritshmërisë apo testet e maturës.