Ατομικό δελτίο υγείας μαθητή: Αυτές είναι οι ακριβείς οδηγίες της ένωσης Ελευθεροεπαγγελματιών Παιδιάτρων Αττικής προς γονείς και εκπαιδευτικούς - Δεν είναι "καταθέσαμε και τελειώσαμε"

Τι είναι το ΑΔΥΜ; Γιατί χρειάζεται το ΑΔΥΜ; Πότε χρειάζεται ΑΔΥΜ; Ποιος συμπληρώνει το ΑΔΥΜ; Τι πρέπει να κάνει ο γονέας πριν από την εξέταση; Τι πρέπει να γνωρίζει ο εκπαιδευτικός; Τι σημαίνει το ΑΔΥΜ για τη Φυσική Αγωγή; Τι γίνεται όταν το παιδί έχει γνωστό πρόβλημα υγείας; Τι πρέπει να κάνει ο γονέας όταν αλλάξει η κατάσταση υγείας του παιδιού Ποιος έχει πρόσβαση στις πληροφορίες του ΑΔΥΜ; Το ατομικό δελτίο υγείας(ΑΔΥΜ) δεν είναι τυπική διαδικασία και δεν πρέπει να αντιμετωπίζεται ως τέτοια, αναφέρει εν ολίγοις η Ένωση ΕλευθεροεπαγγελματιώνΑττικής. Στο εγχειρίδιό της τονίζει πόσο μεγάλη σημασία έχει εργαλείο πρόληψης και συνεργασίας μεταξύ οικογένειας, παιδιάτρου και σχολείου. Δίνει, δε, χρήσιμες οδηγίες σε γονείς και εκπαιδευτικούς, επισημαίνοντας ότικαι όχι να αντιμετωπίζεται ως μια τυπική υπογραφή.Διαβάστε:Το ΑΔΥΜ είναι ιατρικό πιστοποιητικό που αφορά την υγεία του μαθητή. Ο παιδίατρος, μετά την προληπτική ιατρική εξέταση του παιδιού, καταγράφει στο ΑΔΥΜ τα συμπεράσματα που έχουν σημασία για το σχολείο., υπογραμμίζει η Ένωση Ελευθεροεπαγγελματιών Παιδιάτρων Αττικής.Η αναλυτική ιατρική εξέταση και το ιστορικό καταγράφονται στο Φύλλο Ιατρικής Εξέτασης, το οποίο είναι διαφορετικό από το ΑΔΥΜ και δεν προορίζεται να παραδίδεται στο σχολείο. Το Φύλλο Ιατρικής Εξέτασης παραμένει στο αρχείο του ιατρού ή της μονάδας υγείας.Ο παιδίατρος εξετάζει το παιδί διεξοδικά . Δεν χορηγείται ΑΔΥΜ αν δεν προηγηθεί εξέταση του μαθητή. Το σχολείο ενημερώνεται μόνο για όσα χρειάζεται να γνωρίζει για την ασφαλή συμμετοχή του μαθητή στη σχολική ζωή.Το ΑΔΥΜ έχει κυρίως προληπτικό και προστατευτικό χαρακτήρα. Μπορεί να βοηθήσει ώστε:- να αναγνωριστούν καταστάσεις που μπορεί να επηρεάζουν τη σχολική ζωή,- να ενημερωθεί το σχολείο για τυχόν σημαντικές ιδιαιτερότητες,- να διευκολυνθεί η επικοινωνία μεταξύ παιδιάτρου και σχολείου.«Η φιλοσοφία του ΑΔΥΜ επομένως δεν είναι "να βρούμε αν το παιδί είναι άρρωστο", αλλά: να εντοπίσουμε έγκαιρα ό,τι μπορεί να επηρεάσει την υγεία, την ασφάλεια και τη συμμετοχή του παιδιού στο σχολείο», σύμφωνα με τους παιδιάτρους.Με βάση το θεσμικό πλαίσιο του ΑΔΥΜ, αυτό χρησιμοποιείται ως δικαιολογητικό εγγραφής και ως ιατρικό πιστοποιητικό παρακολούθησης της υγείας των μαθητών.Το ΑΔΥΜ προσκομίζεται:- κατά την εγγραφή στην Α΄ Δημοτικού,Το ΑΔΥΜ χρησιμοποιείται επίσης στο σχολικό περιβάλλον για τη συμμετοχή του μαθητή στη Φυσική Αγωγή και στις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες, σύμφωνα με τα προβλεπόμενα στο σχετικό θεσμικό πλαίσιο.«Οι γονείς δεν πρέπει να αντιμετωπίζουν το ΑΔΥΜ ως μια απλή τυπική διαδικασία ή ένα χαρτί που χρειάζεται μια υπογραφή. Η ιατρική εξέταση που προηγείται αποτελεί ευκαιρία για προληπτικό έλεγχο της υγείας και της ανάπτυξης του παιδιού».Το ΑΔΥΜ συμπληρώνεται από τον παιδίατρο του μαθητή , μετά την προβλεπόμενη ιατρική εξέταση του. «Πρέπει να αποφεύγονται μαζικές επισκέψεις μαθητών σε Κέντρα Υγείας , σαν σε σχολική εκδρομή, ώστε για συντόμευση χρόνου να λάβουν το ΑΔΥΜ από ένα παιδίατρο που πιθανόν εξετάζει πρώτη φορά τον μαθητή, απουσιάζει ο γονέας για την ενημέρωση του ιστορικού του μαθητή και η όλη διαδικασία δεν συνιστά σοβαρή κλινική εξέταση», αναφέρουν οι Παιδίατροι.Ο γονέας ή ο κηδεμόνας:- ενημερώνει τον ιατρό για το ατομικό και οικογενειακό ιστορικό, συμπληρώνοντας το σχετικ'ο τμήμα του ιστορικού στο Φύλλο Ιατρικής Εξέτασης(Φ.Ι.Ε)- παραλαμβάνει το συμπληρωμένο ΑΔΥΜ για την κατάθεσή του στη σχολική μονάδα.Η ιατρική εξέταση δεν σημαίνει ότι κάθε παιδί χρειάζεται υποχρεωτικά μεγάλο αριθμό εργαστηριακών ή άλλων εξετάσεων.Ο πρόσθετος εργαστηριακός ή ειδικός έλεγχος αποφασίζεται από τον ιατρό, όταν υπάρχει ιατρική ένδειξη.Για να είναι πραγματικά χρήσιμη η διαδικασία, οκαλό είναι να ενημερώσει τον παιδίατρο για:- αλλεργίες,- προηγούμενες νοσηλείες ή σοβαρά προβλήματα υγείας,- προβλήματα κατά την άσκηση,- σημαντικές μαθησιακές ή αναπτυξιακές δυσκολίες,Είναι χρήσιμο να υπάρχουν διαθέσιμες προηγούμενες γνωματεύσεις ή εξετάσεις, όχι για να μεταφερθεί ολόκληρος ο ιατρικός φάκελος στο σχολείο, αλλά για να μπορέσει ο παιδίατρος να σχηματίσει σωστή εικόνα για την υγεία του παιδιού.Το ΑΔΥΜ συνδέεται με προληπτική ιατρική εξέταση και όχι με έναν υποχρεωτικό, ίδιο για όλα τα παιδιά, εργαστηριακό έλεγχο.Ο παιδίατρος αξιολογεί το παιδί με βάση:- το ατομικό ιστορικό,- την ανάπτυξη,- τυχόν συμπτώματα,Εφόσον προκύψει ένδειξη, μπορεί να ζητηθεί περαιτέρω έλεγχος ή να δοθούν οδηγίες για παραπομπή σε ειδικό ιατρό.Ο εκπαιδευτικός πρέπει να γνωρίζει ότι το ΑΔΥΜ δεν αποτελεί πλήρη ιατρική περιγραφή του μαθητή.Ο ρόλος του σχολείου είναι να αξιοποιεί τις πληροφορίες που αφορούν τη σχολική ζωή του παιδιού και να λαμβάνει τα κατάλληλα μέτρα όταν αυτό απαιτείται.Ο εκπαιδευτικός:Πρέπει να:- λαμβάνει υπόψη τις ανάγκες του μαθητή στη Φυσική Αγωγή,- συνεργάζεται με την οικογένεια και, όπου απαιτείται, με τον παιδιατρο,Δεν πρέπει να:- ζητά να μάθει λεπτομέρειες του ιατρικού ιστορικού που δεν είναι απαραίτητες,- κάνει ιατρικές εκτιμήσεις ή διαγνώσεις,- θεωρεί ότι το ΑΔΥΜ υποκαθιστά την ιατρική παρακολούθηση του παιδιού.Ένα από τα σημαντικότερα πρακτικά σημεία του ΑΔΥΜ είναι η συμμετοχή του μαθητή στη Φυσική Αγωγή και στις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες. Δεν επιτρέπεται να χρησιμοποιηθεί για δραστηριότητες εκτός σχολείου.Ο παιδίατρος, εφόσον υπάρχει σχετική ανάγκη, μπορεί να επισημάνει στο ΑΔΥΜ αν υπάρχουν:- ειδικές οδηγίες,- ή ανάγκη περαιτέρω ιατρικής αξιολόγησης.Ο εκπαιδευτικός δεν αποφασίζει μόνος του.Όταν υπάρχει ιατρικός περιορισμός, ο εκπαιδευτικός δεν τον αγνοεί αλλά ούτε τον επεκτείνει αυθαίρετα.Εφαρμόζει την ιατρική οδηγία και, εάν υπάρχει αμφιβολία, απευθύνεται στη διεύθυνση της σχολικής μονάδας για τις απαραίτητες διευκρινίσεις.Ένα παιδί μπορεί να έχει:- αλλεργία,- επιληψία,- ορθοπεδικό πρόβλημα,και παράλληλα να συμμετέχει κανονικά στη σχολική ζωή.Το ζητούμενο δεν είναι να αποκλειστεί το παιδί από τις δραστηριότητες. Το ζητούμενο είναι να γνωρίζει το σχολείο τι πρέπει να προσέξει και πώς να υποστηρίξει με ασφάλεια τον μαθητή. Επομένως, όταν υπάρχει σημαντικό πρόβλημα υγείας, η επικοινωνία γονέα - παιδιάτρου - σχολείου είναι ιδιαίτερα σημαντική.Το ΑΔΥΜ δεν πρέπει να αντιμετωπίζεται ως ένα έγγραφο που «καταθέσαμε και τελειώσαμε».Εάν μετά την έκδοσή του υπάρξει σημαντική αλλαγή στην κατάσταση υγείας του παιδιού, ο γονέας πρέπει να ενημερώσει τον θεράποντα ιατρό και να ακολουθήσει τις οδηγίες του σχετικά με την ανάγκη επικαιροποίησης ή νέας ιατρικής ενημέρωσης του σχολείου.Παραδείγματα είναι:- σοβαρή αλλεργική αντίδραση,- σημαντικό καρδιολογικό ή αναπνευστικό πρόβλημα,- νέα φαρμακευτική αγωγή που έχει σημασία για τη σχολική ζωή.Το ΑΔΥΜ περιέχει ευαίσθητες πληροφορίες υγείας. Για τον λόγο αυτό απαιτείται ιδιαίτερη προσοχή στη φύλαξη και στη διαχείρισή του.Το θεσμικό πλαίσιο προβλέπει ότι το ΑΔΥΜ τηρείται με ευθύνη της σχολικής μονάδας, φυλάσσεται σε ασφαλή χώρο και υπόκειται στους κανόνες του ιατρικού απορρήτου και της προστασίας των προσωπικών δεδομένων.Ο βασικός κανόνας είναι απλός:Δεν χρειάζεται όλοι στο σχολείο να γνωρίζουν όλα τα ιατρικά δεδομένα του παιδιού.Η πληροφορία πρέπει να χρησιμοποιείται μόνο στον βαθμό που είναι αναγκαίος για την προστασία και την υποστήριξη του μαθητή.Το ΑΔΥΜ δεν είναι «λευκή επιταγή»Η ύπαρξη ΑΔΥΜ δεν σημαίνει ότι ένα παιδί:- δεν χρειάζεται παιδιατρική παρακολούθηση,- δεν μπορεί να χρειαστεί νέα ιατρική εκτίμηση.Το ΑΔΥΜ αποτυπώνει την κατάσταση και τις ιατρικές διαπιστώσεις κατά τον χρόνο της εξέτασης, με σκοπό τη σχολική ζωή.