Reforma a celulares en escuelas debe distinguir uso pedagógico de recreativo: AIMX

Para la Asociación Mexicana de Internet (AIMX), la propuesta para limitar el uso de dispositivos celulares en los centros educativos debe establecer una clara distinción entre el uso recreativo y el fines formativo por parte de los alumnos, así como en la labor pedagógica de los docentes. Mediante un posicionamiento, la organización refirió que reconoce y comparte la preocupación por proteger el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes en México ante el impacto negativo del uso no supervisado o excesivo de pantallas en menores de edad. Sin embargo, alertó que extender una prohibición absoluta al cuerpo magisterial carece de sustento y viabilidad práctica, además de que podría resultar contraproducente, motivo por el cual reconoció la apertura de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para realizar un proceso de consulta. En este sentido, la AIMX expuso tres efectos principales que tendría aplicar de forma generalizada esta restricción: En este contexto, la asociación planteó la adopción de un marco regulatorio que integre gradualidad, autonomía pedagógica y alfabetización digital para moderar el uso de tecnología en las aulas. Reiteró que actualmente existen plataformas de inteligencia artificial que apoyan la ejecución de planes y programas educativos, por lo que vetar los dispositivos solo genera una pausa temporal que afectará el desarrollo de las presentes generaciones. La tecnología, subrayó el organismo, debe actuar como un puente para la inclusión y el conocimiento, orientada por una regulación responsable, evidencia científica y respeto a los derechos de toda la comunidad escolar. MRA