70 лет школам-интернатам: воспоминания выпускника школы №7

Считаю нужным напомнить об одной очень важной дате. 15 сентября 1956 года руководство нашей страны приняло решение об организации школ-интернатов. С тех прошло уже 70 лет, но значение этого события для страны, совсем недавно пережившей Великую Отечественную войну, трудно переоценить. Государство взяло под свое крыло детей одиноких матерей, инвалидов войны и труда, сирот, а также тех, для кого в семье не было подходящих условий для воспитания. И мы признательны стране за то, что она сделала для нас в то непростое время. В послевоенные годы большинство людей жили без особого достатка. Поскольку родители у всех работали, часто по сменам, дети были предоставлены сами себе и в основном проводили время на улице. Не был исключением и я. Вот почему 1 сентября 1956 года меня отправили в пятый класс школы-интерната № 7 на острове Декабристов в переулке Каховского, 2. Большей заботы я нигде не встречал. Нас, уличную детвору, обогрели, научили, воспитали. Ковры, игрушки, вся одежда вплоть до тапочек, но самое главное — это любовь и забота воспитателей и учителей, которые отдавали нам, детям послевоенных лет, душу и сердце. Возглавлял школу-интернат Владимир Алексеевич Калугин, который, как и выдающийся дореволюционный педагог Карл Май, руководствовался принципом «Сначала любить, потом учить». Завучем и учителем русского языка была Маргарита Владимировна Годлевская. Запомнилось, что она была строгая, но голоса никогда не повышала. Воспитателем нашего класса и учителем истории была ветеран войны Лидия Ивановна Молчанова. Она в восемнадцать лет ушла добровольцем на фронт, участвовала в Сталинградской битве, в освобождении Вены и Будапешта. Лидия Ивановна поставила себе задачу сделать наш класс образцовым. В 1970?х она стала директором школы-интерната № 60 Красносельского района, которым руководила почти тридцать лет. Учитель географии Ольга Евгеньевна Серебрякова увлекала ребят походами по Ленинградской области. Запомнились экспедиция по местам боевой славы в Осьмино, лыжный бросок в Белоостров. Это были первые встречи с природой, опыт походной жизни… В старших классах физику вел знаменитый педагог Иосиф Абрамович Соловейчик, автор учебника по физике. У него была уникальная особенность: он заражал интересом к физике практически всех своих воспитанников. В 1958 году в нашем интернате ввели урок бальных танцев, которого не было в общеобразовательных школах, нас обучала хореограф-педагог Кировского театра Марина Николаевна Раппопорт. Она сумела так подготовить учеников, что при проведении первого конкурса бальных танцев среди средних школ города наши одноклассники Александр Фролов и Маргарита Андрейчук стали победителями. Занятия по физкультуре проводил Лев Николаевич Романов, который прекрасно играл на фортепиано и сопровождал уроки музыкой. В 1970?х годах он перешел работать в Музей религии и атеизма, защитил диссертацию, посвященную музыке в православии, вел телепередачи на Ленинградском телевидении. Почти каждую неделю, работая над докторской диссертацией по психологии, в наш класс приходил Алексей Александрович Бодалев — будущий член-коррес­пондент Академии наук СССР. Он изучал межличностное общение школьников, причем делал это исподволь, ничего специально не спрашивая. Его студентка Эдита Пьеха проходила в нашем интернате практику, а в 1958 году ансамбль «Дружба» дал концерт у нас в актовом зале. Абсолютное большинство моих одноклассников окончили вузы, проявили себя в самых разных профессиях — среди нас есть экономист, модельер, радист-полярник, бортинженер. Трое стали кандидатами наук. Но самое главное: мы остались благодарными нашему интернату, который покидали только на выходные, возвращаясь в него как в родную семью. Кстати, еще один примечательный факт: нашим шефом был завод имени Козицкого. С его помощью были оборудованы слесарная и столярная мастерские. Кроме того, он передал в интернат несколько телевизоров марки «Авангард», их поставили в пионерской комнате и в нескольких помещениях для отдыха. Сам интернат в свою очередь шефствовал над детским домом для малышей, для него ребята чинили велосипеды, санки, изготавливали лопаты… Благодаря стараниям нашей воспитательницы Стеллы Наумовны Фан в 1963 году был впервые организован вечер встречи выпускников интерната. Это стало традицией. Потом мы стали собираться на день рождения Стеллы Наумовны 17 ноября у нее дома. Так продолжалось каждый год, до дня ее 90?летия. Теперь, увы, наши встречи прекратились, но связи между нами не прервались, мы продолжаем перезваниваться. Вместо комментария Как отмечает Светлана Подгорнова, заведующая Музейно-педагогическим центром Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования (АППО) имени К. Д. Ушинского, постановление 1956 года появилось после решений XX съезда КПСС. На нем задачу ставили масштабно: коренным образом улучшить воспитание и образование подрастающего поколения, подготовить «всесторонне развитых, образованных строителей коммунизма». Госплану СССР, Госэкономкомиссии и другим ведомствам было поручено до 1 октября 1956 года определить сеть школ-интернатов и контингент учащихся по республикам на 1956 – 1960 годы. Были даны указания, как организовывать интернаты: как правило, брать типовые здания средних школ и пристраивать к ним общежития, пищеблоки, физкультурные залы, мастерские. Также допускалось создавать специальные комплексы зданий. На основе этого союзного документа местные власти стали планировать открытие своих школ-интернатов. И сегодня среди экспонатов педагогического музея АППО есть несколько альбомов, посвященных школам-интернатам Ленинграда. В них — документы, фотографии, вырезки из газет, в том числе и материалы, подготовленные журналистами «Ленинградской правды». Например, публикация в мае 1979 года рассказывает о том, как в гостях у воспитанников школы-интерната № 67 города Пушкина побывали участники Великой Отечественной войны — ветераны Малой земли. А еще говорилось о том, что дружина 51?й школы-интерната Смольнинского района с честью несет имя Героя Советского Союза Федора Полетаева, активного участника движения Сопротивления в Италии. И, наконец, отдельный альбом посвящен Театру юных строителей, действовавшему в школе-интернате № 6 на Малоохтинском проспекте. Ныне это учебное заведение находится на Большой Пороховской улице, а свою историю оно ведет от Городского дома для девочек и мальчиков, основанного еще в начале ХХ века. Читайте также: Судьба авиационного гения: биография конструктора, пережившего войну, арест и создавшего гидроплан Ш-2 Кадетские корпуса — фундамент русской армии: взгляд потомка династии офицеров-воспитателей