Sheinbaum cuestiona PISA 2025 y defiende modelo educativo

CIUDAD DE MÉXICO, MÉXICO.— La presidenta Claudia Sheinbaum salió en defensa de la Nueva Escuela Mexicana después de conocerse los resultados de PISA 2025, que mantienen a los estudiantes mexicanos por debajo del promedio de la OCDE en matemáticas, lectura y ciencias. La mandataria sostuvo que la evaluación internacional debe analizarse con cautela porque aplicar una misma prueba a países con realidades distintas tiene, a su juicio, limitaciones. Cuestionada este martes sobre si los resultados deberían llevar al Gobierno a modificar su estrategia educativa, Sheinbaum rechazó esa lectura y puso énfasis en que el deterioro observado no es exclusivo de México. Señaló que la caída en comprensión lectora se presentó en numerosos países y argumentó que el descenso mexicano fue menor al registrado en otros sistemas educativos. La OCDE, en efecto, reportó un deterioro internacional y ha señalado entre los factores relevantes los cambios en los hábitos de lectura, el uso de dispositivos digitales y una menor disposición de los estudiantes a esforzarse académicamente. Las cifras mexicanas, sin embargo, muestran una brecha considerable. En matemáticas México obtuvo 388 puntos, frente a 463 del promedio de la OCDE, y únicamente 30% de los alumnos alcanzó al menos el nivel básico de competencia. En lectura consiguió 408 puntos y en ciencias 414. Respecto de PISA 2022, el país perdió siete puntos tanto en matemáticas como en lectura, mientras que avanzó cuatro puntos en ciencias. Sheinbaum utilizó precisamente el resultado científico para reivindicar su política educativa y sostuvo que existe un reconocimiento al avance conseguido bajo la Nueva Escuela Mexicana. También destacó la actitud de los estudiantes, el papel del magisterio y la capacidad de adaptación del sistema. PISA encontró, entre otros indicadores favorables, que 80% de los estudiantes mexicanos manifestó curiosidad por diversos temas y 85% interés por la protección del medio ambiente, aunque esos resultados conviven con niveles académicos considerablemente inferiores al promedio de las economías desarrolladas. En matemáticas, la Presidenta reconoció que hubo una disminución, pero insistió en que el fenómeno también ocurrió en otros países. Su defensa mantiene una posición que había expresado incluso antes de asumir el Gobierno: el sistema educativo no debe organizarse únicamente alrededor de obtener mejores calificaciones en PISA, sino ofrecer una formación más amplia. La administración federal continúa profundizando la Nueva Escuela Mexicana y para el ciclo 2026-2027 distribuyó 154.5 millones de libros de texto bajo ese modelo; además, anunció nuevos materiales específicos de matemáticas y lectoescritura para 2027. El debate queda así abierto entre dos interpretaciones. Mientras el Gobierno destaca que existe un retroceso internacional y reivindica los avances mexicanos en ciencias, PISA confirma que México continúa lejos de los niveles promedio de la OCDE, particularmente en matemáticas, donde siete de cada diez jóvenes no alcanzan las competencias básicas evaluadas. Sheinbaum anunció que la Secretaría de Educación Pública difundirá materiales de la OCDE sobre los resultados para ampliar el análisis de una evaluación que vuelve a colocar la calidad del aprendizaje en el centro de la discusión nacional.