Sheinbaum cuestiona la prueba PISA y defiende la Nueva Escuela Mexicana

La presidenta Claudia Sheinbaum cuestionó las limitaciones de la prueba PISA 2025, cuyos resultados fueron publicados este 8 de septiembre, y defendió el enfoque de la Nueva Escuela Mexicana. Durante su conferencia matutina, señaló que aplicar una misma evaluación a estudiantes de distintos países puede presentar limitaciones debido a las diferencias entre sus sistemas educativos y contextos sociales. La mandataria también destacó que México registró un aumento en el desempeño de ciencias y sostuvo que la disminución en lectura fue menor que la observada en otros países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Sin embargo, los resultados muestran que cuatro de cada 10 estudiantes mexicanos de 15 años se encuentran por debajo del nivel básico en ciencias, lectura y matemáticas. México enfrenta rezagos en ciencias, lectura y matemáticas El informe de la OCDE señala que 41.8% de los estudiantes mexicanos se ubicó por debajo del nivel 2, considerado el mínimo básico, en las tres áreas evaluadas. La proporción supera el promedio de la organización, que fue de 19.7%. México obtuvo 414 puntos en ciencias, frente a 482 del promedio de la OCDE; 408 en lectura, contra 461; y 388 en matemáticas, frente a 463. En resolución computacional de problemas alcanzó 453 puntos, mientras que el promedio de la OCDE fue de 500. En cuanto al porcentaje de alumnos que alcanzó al menos el nivel básico, México registró 50% en ciencias, 50% en lectura y apenas 30% en matemáticas. En la OCDE, los porcentajes fueron de 74%, 69% y 65%, respectivamente. Sheinbaum destaca avances y cuestiona comparación internacional Sheinbaum señaló que la caída en lectura fue un fenómeno observado en todos los países de la OCDE y mencionó que el organismo relacionó parte de esta tendencia con el uso de plataformas digitales. También destacó que México logró mantener relativamente sus resultados mientras incorporó a más estudiantes al sistema educativo. Andreas Schleicher, director de Educación y Competencias de la OCDE, consideró grave el panorama mundial en materia educativa, especialmente por la disminución de las habilidades de lectura. No obstante, señaló que la problemática no es exclusiva de México y reconoció como un aspecto positivo la incorporación de más estudiantes al sistema educativo mexicano. También te puede interesar: