El título universitario no asegura empleo: ¿mito o realidad?

La advertencia merece ser escuchada. La inteligencia artificial, la automatización y la transformación tecnológica están modificando, a una velocidad extraordinaria, aquello que entendemos por empleo. Según una investigación realizada para la revista del Fondo Monetario Internacional (FMI), los economistas Gordon Hanson y Dani Rodrik, de la Universidad de Harvard, sostienen que el 87 % de los trabajos existentes en el futuro no requerirán títulos universitarios, lo que evidencia que el mercado laboral estaría desplazándose hacia nuevas competencias y que numerosos empleos serán transformados por la tecnología. Por décadas se ha transmitido a los jóvenes que la fórmula es sencilla: «Estudia, consigue un título universitario y tendrás mejores posibilidades de encontrar trabajo». Sin duda, el título seguirá teniendo valor en profesiones especializadas, científicas, médicas, tecnológicas y otras en las que la formación superior es indispensable. Pero es indudable que el diploma, por sí solo, dejará de ser garantía de empleabilidad. En Ecuador, millones de jóvenes que hoy cursan la secundaria y la universidad aspiran a graduarse para ingresar al mercado laboral. El problema al que se enfrentarán será descubrir que, al recibir su título, las empresas buscan, además, dominio tecnológico, capacidad para trabajar con inteligencia artificial, pensamiento crítico, creatividad, comunicación, adaptación y resolución de problemas. La preocupación quizá más dolorosa es: ¿qué pasará con las personas que ya tienen un título, pero permanecen desempleadas y buscan insertarse en el mercado laboral? No podemos decirles simplemente que estudiaron una carrera equivocada. El Estado, las universidades y el sector productivo tienen una responsabilidad compartida. Ecuador necesita replantear urgentemente su sistema educativo. Esto no significa dejar de financiar o abandonar las universidades, sino transformarlas. Debemos fortalecer la educación técnica, tecnológica y profesional; incorporar inteligencia artificial y competencias digitales; promover certificaciones por habilidades; conectar las carreras con las necesidades reales de las empresas y convertir la capacitación permanente en una política nacional. Tenemos que tenerlo claro: el modelo educativo para el ingreso al mundo laboral, tal como lo percibimos, está agotado. Resulta cruel sostener que, para la mayoría de los países de América Latina y el Caribe, el futuro laboral no está ni estará dominado por profesionales universitarios ni por grandes fábricas, sino por la informalidad. El futuro no será de quienes tengan más títulos, sino de quienes sepan aprender, desaprender y volver a aprender. La verdadera amenaza no es que desaparezca el título universitario. La amenaza sería mantener un sistema educativo que siga preparando a los jóvenes para empleos que ya están desapareciendo. Ecuador todavía está a tiempo. [email protected]